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你是否遇到以下的问题

  • 企业核心技术/业务集中在少数骨干手中

    人才流失导致企业经营风险飞速上升

  • 经验型员工技术过硬、独挑大梁、不擅分享

    其他员工不会做、学不来、效率低

  • 师傅教的费劲,徒弟学的辛苦

    传统“师带徒”式碎片化经验传授已无法满足组织发展要求

  • 企业业务迅速扩张,却无法高效批量复制经验型人才

    非常缺乏基于岗位工作要求,可快速、精准传授的系统化内训课程

什么是岗位经验内化©?

从公司角度

构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径,而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师”的实施机制。

从管理者角度

管理大师杜拉克曾将一个经理人对企业的贡献分为三个层次: 第一层是直接创造利润, 例如让销售员卖出自己的产品; 第二层是进行研发、改进构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径, 而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教,每个人都在学, 人人皆需为师,人人皆能为师”的实施机制。

从人力资源角度

人才培养体系的构建离不开一套与业务关联的内部课程、一支专业的内部师资队伍。 而内部的课程开发与师资队伍建设最好的实现方式就是构建“学习型组织”是企业可持续发展和向前的关键途径, 而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教,每个人都在学, 人人皆需为师,人人皆能为师”的实施机制。

八大项目价值,助力企业绩效倍增

提升参与者的能力

提升参与者的能力

在学中学、在习中学、在教 中学对参与者本身就是最好 的能力提升机会

避免知识资产流失

避免知识资产流失

人可以走,经验留下,将员工个人自会当做组织的知识资产去管理

降低组织试错成本

降低组织试错成本

组织最大的成本是重复犯错的成本,通过经验梳理避免员工重复犯错

优化工作执行标准

优化工作执行标准

一线打仗的人最有资格研究怎么打仗,从下至上优化标准,推动管理改善

梳理业务关联课件

梳理业务关联课件

培训脱离业务就失去了生存的土壤,由内部开发出接地气的课程内容

培养专业师资队伍

培养专业师资队伍

培养需要“内外结合,软硬兼施”,但最终需要的是强有力的内部培训力量

构建内部学习文化

构建内部学习文化

每个人都在教,每个人都在学人人皆需为师,人人皆能为师

打造人才培养体系

打造人才培养体系

为企业创造价值最高的方式是培养人才,通过项目解决关键难题

三大优势,见证版权项目品质保证

为结果付费、风险可控

为结果付费、风险可控

项目实施前约定项目成果产出标准及评 价标准,项目实施中的每一个阶段严格 控制阶段性成果的质量,项目实施后保 证产出成果合格率在80%以上

版权项目、品质保证

版权项目、品质保证

项目实施前约定项目成果产出标准及评 价标准,项目实施中的每一个阶段严格 控制阶段性成果的质量,项目实施后保 证产出成果合格率在80%以上

科学设计、成果保障

科学设计、成果保障

每个项目平均产出30个左右 的合格课件包及内训师,课程 超过30门的建议分成批次来做

岗位经验内化两大产出成果

标准课件包

每个项目可产出30+门关键业务课件,分8天完成整个项目

合格培训师

每个项目可产出30+名合格内部兼职培训师

课件包标准1:《课程定位表》
课件包标准2:《课程结构图》
课件包标准3:《PPT演示文稿》
课件包标准4:《培训师手册》
课件包标准5:《学员手册》

评价标准1:对开发成果的完整陈述
评价标准2:对课程内容的演绎


教学过硬的导师团队

教学经验丰富、课程标准化程度高、教学质量有保证

岗位经验内化运营流程

01

启动

定题、定人/宣传造势

02

隐形经验显性化

课程设计
经验梳理提炼并书面化

03

显性成果标准化

课程开发
经验标准化形成可复制课件包

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05

结营

评课/评人、落地转化

04

标准成果生动化

课程呈现
个性化的呈现辅导

版权项目

项目动态

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